25 abril 2012

Con los dos archivos siguientes rematamos la entrega del vocabulario.

Vocabulario de Sectores económicos
Vocabulario de Europa y el Mundo

Con esto ya lo tenéis todo.

24 abril 2012

Aquí tenéis el resumen del tema de la red urbana española.

Red urbana española

Hasta mañana

19 abril 2012

En esta entrada os voy a pasar los comentarios de los planos con imágenes de algunos planos antiguos, para que os sea más fácil ver su evolución. Además os pongo los planos en los que se señalan las diferentes fases de crecimiento de la ciudad.



Comentario del plano de Toledo


Comentario del plano de Valencia


26 marzo 2012

Para empezar con la Geografía Urbana vamos a ver los distintos tipos de poblamiento que encontramos en nuestro país. Para ello espero que tengáis instalado el programa Google Earth en vuestros ordenadores.
En el siguiente enlace podréis descargaros un archivo kmz con el que veréis sobre el terreno los diferentes tipos de poblamiento.

Tipos de poblamiento

Espero que os ayude a ver las diferencias entre unos y otros.

21 marzo 2012

Por fin me he acordado de subiros el pdf con la presentación del tema 7, aquí lo tenéis.

Presentación Tema 7

Además os paso la pirámide de población de España de 2010.


Recordad que quiero que miréis el gráfico de la población ocupada por sectores económicos.

15 marzo 2012

Os dejo el comentario de la pirámide de población de España en  1900.

Comentario Pirámide de población de España 1900

06 marzo 2012

Para que veáis cómo ha influido la llegada de inmigrantes extranjeros en el crecimiento de la población de España en los últimos años os dejo en el blog la siguiente gráfica.


En ella se puede apreciar cómo el gran incremento de población que tiene lugar en España a partir de 2000 está relacionado con la llegada de inmigrantes extranjeros.
Los datos de población extranjera hacen referencia al saldo migratorio, es decir a los extranjeros que vienen menos los que se van, por esa razón los datos no coinciden con los del gráfico de la página 194 del libro, donde se contabilizan únicamente los que llegan y se empadronan.
Fijaros también cómo a partir de 2008 la llegada de inmigrantes comienza a descender (efecto de la crisis) y cómo de igual manera se frena el crecimiento de la población total.
¿A qué puede deberse la disminución de inmigración experimentado en 2003 y el incremento a partir de 2004?

05 marzo 2012

Quiero que leáis el siguiente artículo de periódico sobre la inmigración en España. Lo comentaremos en las próximas clases.

Artículo de La vanguardia sobre Inmigración

04 marzo 2012

Os paso el enlace de la presentación del tema 6.


También os dejo el vocabulario de Población y Urbana.


Hasta luego.

17 febrero 2012

Seguimos con nuestra proverbial velocidad y ya hemos entrado a estudiar la Población.

Os aconsejo visitar la página web del Instituto Nacional de Estadística (www.ine.es). Dentro de esta página podéis consultar multitud de datos sobre la población de España o de vuestra propia localidad.

También tienen un pdf muy interesante que da una visión muy sencilla y general de aspectos que vamos a estudiar estos días. Os aconsejo que le echéis un vistazo en el siguiente enlace: Historia de la población española.

Si queréis ver cómo es el cuestionario del Censo de población y viviendas del año 2011 lo podéis hacer en el siguiente enlace: Cuestionario Censo 2011.

Ya os iré poniendo más cosas de esta página.

07 febrero 2012

En el siguiente enlace tenéis la presentación del tema 5.


Hasta mañana.

20 enero 2012

Hola de nuevo:

Os paso las presentaciones de los temas 3 y 4.

Tema 3: Hidrografía

Tema 4: Suelos y vegetación

22 diciembre 2011

Climogramas

Para que vayáis haciendo prácticas os paso unos climogramas:

Climograma 1


Climograma 2



Climograma 3


Climograma 4


Climograma 5



Climograma 6



Cambio fecha de examen

El examen que no podemos hacer el viernes se pasa al jueves 12 de enero de 2012, a las 11,15.
Estudiad mucho.

12 diciembre 2011

Desplazamiento de los frentes sobre Europa

En el siguiente vídeo, que muestra una sucesión de imágenes de satélite, se puede ver cómo se desplazan las nubes (los frentes) sobre la superficie de Europa. En la segunda parte las imágenes son una animación de ordenador.

04 diciembre 2011

El otro día os explique cómo se formaba una gota fría. He encontrado una animación que, aunque no es perfecta, igual os ayuda a entender mejor este fenómeno.

Formación de una gota fría.

Nos vemos.

01 diciembre 2011

Creo que, viendo la siguiente presentación, entenderéis mejor la formación de los frentes frío y cálido en una borrasca. Pinchad en el siguiente enlace para ver la animación. Tenéis que dar al play. Para ver el frente cálido pinchad en "Warm Front".

Animación de un frente frío y un frente cálido.

Confío en que os ayude a entenderlo mejor.

30 noviembre 2011

Realiza el comentario del siguiente mapa del tiempo.
Antes de nada no te olvides de pintar las flechas que indican la dirección del viento y el movimiento de las masas de aire. Si te ayuda, colorea en rojo y azul las áreas dónde se encuentra el aire cálido y el aire frío.


Puedes seguir el siguiente esquema:

1. Descripción del mapa de superficie:

  • Identificación y localización de los principales centros de acción (anticiclones, borrascas, dorsales, vaguadas...).
  • Identificación y localización de los frentes y perturbaciones existentes (frente cálido, frío, ocluido, etc.).
  • Carácter dominante e intensidad del flujo de los vientos de superficie (dirección de las isobaras y gradiente de presión).


     Relación de los centros de acción y frentes con las masas de aire.

  • Trayectoria y estado evolutivo de los centros de acción y frentes.

2. Interpretación del tiempo previsto:

  • Análisis de la estabilidad-inestabilidad., tipos de tiempo por zonas.
  • Evolución de la situación atmosférica en días consecutivos.

Para que lo compares te paso el comentario.

24 noviembre 2011

Os paso las presentaciones de los temas 1 y 2 en formato pdf.

Tema 1: Relieve
Tema 2: Clima

Recordad que sólo son un esquema, estudiaros sólo lo que aparece en estos archivos puede ser tentador, pero también ser una forma garantizada de no aprobar.

Espero que os resulten útiles.

22 noviembre 2011

La formación de las borrascas

En esta entrada os voy a facilitar una serie de imágenes que, espero, os ayuden a entender mejor la formación de los frentes en las latitudes medias.
Para empezar os recuerdo cómo gira el aire, en el hemisferio norte, al ascender o descender.
Observad cómo, en superficie, el aire se desplaza desde las zonas con mayor presión (anticiclón) a las áreas de menor presión (ciclón).

En las siguientes dos imágenes se muestra cómo se forman las nubes al ascender el aire. Recordad que el proceso es el siguiente:
  1. El aire asciende por diversos motivos (calentamiento de la superficie, choque con una montaña, choque entre dos masas de aire de distintas características térmicas).
  2. Al subir el aire se va enfriando (a razón de 0,6 ºC por cada 100 m).
  3. Con el enfriamiento aumenta la humedad relativa del aire hasta alcanzar el punto de rocío.
  4. Por encima del punto de rocío el aire está saturado de vapor de agua, por lo que se condensa formando las nubes.



En esta imagen anterior veis la formación de nubes con origen térmico, el suelo está caliente por la radiación solar y el aire que entra en contacto con él se calienta y asciende. Pero además hay otros motivos por los que el aire se ve obligado a ascender: el choque contra una montaña o contra una masa de aire más fría.

Cuando el ascenso es por el contacto entre una masa de aire frío y una masa de aire cálido se forman los frentes característicos de una borrasca, que podéis ver en las imágenes siguientes:
En primer lugar os muestro en esquema la génesis y evolución de una borrasca con los tipos de frentes: frío, cálido y ocluido.
A continuación tenéis más imágenes sobre lo mismo para que os quede más claro.



Quizás sean muchas imágenes para una sola entrada, pero espero que con todas podáis haceros una idea más clara del proceso de formación de las borrascas. Además, de paso, practicáis un poco con el francés, que para algo lo habéis estudiado.